Berpikir kreatif: apa yang bisa diungkap sebuah bata, sebuah penjepit kertas, dan 20 pernyataan

Ambil sebuah bata biasa dan daftar semua kegunaannya. Kebanyakan orang mulai dari membangun tembok, lalu pengganjal pintu, lalu pemberat kertas, dan melambat setelah lima atau enam ide. Beberapa orang terus melaju: anak tangga, senjata, alu untuk menumbuk bumbu, penyimpan panas yang dibungkus handuk. Tugas seperti ini sudah dipakai untuk meneliti kreativitas selama lebih dari tujuh puluh tahun.

Penilaian berpikir kreatif kami tidak memintamu mendaftar kegunaan sebuah bata. Tes ini menanyakan bagaimana kamu biasanya berpikir dan bertindak saat ide dibutuhkan. Perbedaan itu penting untuk cara kamu membaca hasilmu.

Berpikir divergen dan cara peneliti mengujinya

Pada 1950 psikolog J. P. Guilford memakai pidatonya sebagai presiden American Psychological Association untuk menyatakan bahwa psikologi telah mengabaikan kreativitas. Belakangan ia memisahkan berpikir konvergen, yang mencari satu jawaban yang benar, dari berpikir divergen, yang menghasilkan banyak kemungkinan jawaban untuk pertanyaan terbuka. Tugas kegunaan tak biasa adalah salah satu caranya mengukur jenis yang kedua.

E. Paul Torrance melanjutkan karya ini. Tesnya, Tests of Creative Thinking, pertama kali terbit pada 1966, memberi orang tugas verbal dan menggambar yang singkat, lalu menilai jawabannya berdasarkan kelancaran (berapa banyak ide), fleksibilitas (berapa banyak jenis ide yang berbeda), orisinalitas (seberapa langka ide-idenya), dan elaborasi (seberapa banyak detail yang dikandungnya). Ini tes kinerja, tempat seseorang menghitung dan menilai apa yang benar-benar kamu hasilkan.

Apa yang ditanyakan tes kami

Tes kami berisi 20 pernyataan, lima untuk masing-masing dari empat bagian: Keterbukaan terhadap ide, Fleksibilitas berpikir, Imajinasi & eksplorasi, dan Berani ambil risiko kreatif. Kamu menilai setiap pernyataan pada skala lima poin dari sangat tidak setuju sampai sangat setuju.

Contohnya “Saya sering menemukan solusi yang tidak biasa untuk suatu masalah.” dan “Saya lebih baik mengambil risiko gagal daripada tidak pernah mencoba.” Empat pernyataan berskor terbalik, seperti “Saya sulit berubah pikiran setelah mengambil keputusan.” dan “Saya khawatir ide-ide kreatif saya dikritik.” Setuju dengan pernyataan seperti itu menurunkan skormu di bagian tersebut.

Kami menulis 20 pernyataan itu sendiri, terinspirasi dari karya Guilford dan Torrance. Tes mereka mengukur apa yang kamu hasilkan, sedangkan tes kami menanyakan bagaimana kamu melihat dirimu sendiri, jadi ini alat refleksi diri, bukan kuesioner tervalidasi.

Sikap tidak sama dengan hasil

Laporan diri memberitahumu tentang kebiasaan dan kepercayaan dirimu, bukan tentang kualitas idemu. Sebagian orang yang menilai dirinya sangat kreatif menghasilkan ide biasa saja dalam tugas berbatas waktu, dan sebagian orang yang menilai dirinya dengan rendah hati menghasilkan ide yang mengejutkan.

Sikap tetap penting. Pada 1987 Robert McCrae menemukan bahwa orang dengan keterbukaan terhadap pengalaman yang tinggi, salah satu sifat kepribadian Big Five, juga cenderung lebih baik dalam tugas berpikir divergen. Kesediaan mencoba ide aneh, menoleransi ketidakpastian, dan terus mencari setelah jawaban pertama membuat hasil yang orisinal lebih mungkin muncul, meski tidak menjaminnya.

Cara membaca skormu

Lihat keempat bagian secara terpisah, karena satu total menyembunyikan polanya. Skor Keterbukaan tinggi dengan skor Risiko rendah adalah kombinasi yang umum: kamu punya ide tetapi menyimpannya sendiri, sering karena memikirkan reaksi orang lain. Dalam hal itu, langkah yang berguna bersifat kecil dan praktis, misalnya membagikan satu ide kasar dalam rapat atau kepada teman sebelum ide itu terasa matang.

Skor Fleksibilitas rendah sering terlihat sebagai bertahan pada solusi pertama. Coba latihan bata pada masalah nyata: tulis sepuluh kemungkinan pendekatan sebelum menilai salah satunya. Penilaian dilakukan setelah daftar selesai, bukan selama menyusunnya.

Kalau kamu ingin melihat bagaimana kreativitas cocok dengan kepribadianmu secara lebih luas, coba tes keterbukaan terhadap pengalaman, atau baca tentang bagaimana pola pikirmu memengaruhi belajar dan usaha.