Autoefficacia dell'insegnante: quanto ti fidi del tuo modo di insegnare?

L'autoefficacia è la convinzione di poter fare ciò che una situazione ti chiede. Lo psicologo Albert Bandura ha introdotto l'idea nel 1977, ed è diventata uno dei concetti più studiati in ambito educativo. Per chi insegna ha un significato più ristretto: quanto sei sicuro di riuscire a raggiungere i tuoi studenti, compresi quelli difficili da raggiungere.

Vale per chiunque insegni. Un insegnante di scuola, un docente universitario, un formatore aziendale e un coach hanno tutti davanti persone che possono avere voglia di imparare oppure no.

Perché conta

Le ricerche passate in rassegna da Megan Tschannen-Moran, Anita Woolfolk Hoy e Wayne Hoy (1998) hanno collegato un'autoefficacia più alta a una maggiore perseveranza con gli studenti in difficoltà e a una maggiore disponibilità a provare nuovi metodi didattici. Einar e Sidsel Skaalvik (2007) hanno trovato che gli insegnanti con un'autoefficacia più bassa riferivano più burnout. Sono correlazioni, e vanno in entrambe le direzioni: la fiducia ti aiuta a insegnare bene, e insegnare bene costruisce fiducia.

La convinzione deve anche essere più o meno accurata. Un insegnante che si sopravvaluta smette di cercare metodi migliori. Un insegnante che si sottovaluta rinuncia a una classe che si potrebbe ancora conquistare.

Tre aree, tre fiducie diverse

Nel 2001 Tschannen-Moran e Woolfolk Hoy hanno proposto che l'autoefficacia dell'insegnante abbia tre componenti. Puoi sentirti forte in una e insicuro in un'altra.

• Coinvolgimento degli studenti. Riesci a interessare chi è arrivato senza interesse, e ad aiutarlo a capire perché la materia conta per lui?
• Strategie didattiche. Quando la tua prima spiegazione non funziona, ne hai una seconda? Riesci ad adattare un compito in modo che chi è più veloce e chi è più lento ne ricavino entrambi qualcosa?
• Gestione della classe. Riesci a riportare in carreggiata un gruppo irrequieto, e a calmare una situazione quando qualcuno esagera?

Un insegnante alle prime armi spesso è sicuro sui contenuti e insicuro nel gestire un'aula. Un insegnante con vent'anni di esperienza alle spalle può gestire qualsiasi aula ma sentirsi bloccato con un gruppo a cui la materia non interessa.

Il nostro test

Il Test di Autoefficacia dell'Insegnante ha 12 affermazioni, quattro per area, e richiede circa tre minuti. Le affermazioni le abbiamo scritte noi, basandoci sul modello a tre componenti di Tschannen-Moran e Woolfolk Hoy. Non è il questionario del loro articolo e non è stato validato, quindi serve per l'autoriflessione. Il risultato è per te, e nessuno dovrebbe usarlo per dare un voto a un insegnante.

La parte più utile del risultato di solito è il divario tra la tua area più forte e quella più debole. Quel divario ti dice dove mettere il tuo prossimo sforzo.

Come cresce la fiducia

Bandura ha descritto quattro fonti di autoefficacia. La più forte è l'esperienza di padronanza: fare qualcosa e vedere che funziona. Poi vengono il vedere riuscire qualcuno simile a te, l'incoraggiamento da parte di persone di cui ti fidi e il modo in cui interpreti il tuo nervosismo e la tua energia.

Per un insegnante questo suggerisce alcuni passi pratici. Prova una nuova tecnica nella tua area più debole, prima con un gruppo facile. Assisti alle lezioni di un collega le cui classi vanno come vorresti che andassero le tue. Chiedi a un collega di fiducia cosa vede che fai bene.

Test correlati

Per una misura più ampia, il test di autoefficacia generale (GSES) usa una scala pubblicata e validata sulla fiducia in qualsiasi ambito della vita. Insegnare è un lavoro impegnativo, e la valutazione del burnout mostra quanto di quel carico stai portando. Per saperne di più sui segnali d'allarme, leggi Burnout — 3 dimensioni e come prevenirle.