Autoeficacia docente: ¿cuánta confianza tienes en tu forma de enseñar?

La autoeficacia es la creencia de que puedes hacer lo que una situación te exige. El psicólogo Albert Bandura introdujo la idea en 1977, y se ha convertido en uno de los conceptos más estudiados en educación. Para quien enseña tiene un sentido más concreto: qué tan seguro estás de poder llegar a tus estudiantes, incluidos aquellos a los que es difícil llegar.

Esto vale para cualquiera que enseñe. Un maestro de escuela, un profesor universitario, un formador de empresa y un coach tienen delante a personas que pueden tener ganas de aprender o no.

Por qué importa

La investigación revisada por Megan Tschannen-Moran, Anita Woolfolk Hoy y Wayne Hoy (1998) relacionó una mayor autoeficacia docente con más perseverancia con los estudiantes a los que les cuesta y más disposición a probar métodos de enseñanza nuevos. Einar y Sidsel Skaalvik (2007) encontraron que los docentes con menor autoeficacia reportaban más burnout. Son correlaciones, y funcionan en ambos sentidos: la confianza te ayuda a enseñar bien, y enseñar bien genera confianza.

La creencia también tiene que ser más o menos acertada. Un docente que se sobrevalora deja de buscar métodos mejores. Un docente que se infravalora se rinde con un grupo al que todavía se podría ganar.

Tres áreas, tres confianzas distintas

En 2001, Tschannen-Moran y Woolfolk Hoy propusieron que la autoeficacia docente tiene tres partes. Puedes sentirte fuerte en una e inseguro en otra.

• Implicación del alumnado. ¿Logras interesar a quienes llegaron sin interés, y ayudarles a ver por qué la materia les importa?
• Estrategias de enseñanza. Cuando tu primera explicación no funciona, ¿tienes una segunda? ¿Puedes adaptar una tarea para que tanto quienes aprenden rápido como quienes van más despacio saquen algo de ella?
• Gestión del aula. ¿Puedes volver a encauzar a un grupo inquieto, y calmar una situación cuando alguien se porta mal?

Un docente novato suele sentirse seguro con los contenidos e inseguro al manejar un aula. Un docente con veinte años de experiencia puede manejar cualquier aula y sentirse atascado con un grupo al que la materia no le interesa.

Sobre nuestro test

El Test de Autoeficacia Docente tiene 12 afirmaciones, cuatro por área, y lleva unos tres minutos. Escribimos las afirmaciones nosotros, basándonos en el modelo de tres partes de Tschannen-Moran y Woolfolk Hoy. No es el cuestionario de su artículo y no ha sido validado, así que está pensado para la autorreflexión. Tu resultado es para ti, y nadie debería usarlo para calificar a un docente.

La parte más útil del resultado suele ser la diferencia entre tu área más fuerte y la más débil. Esa diferencia te dice dónde poner tu próximo esfuerzo.

Cómo crece la confianza

Bandura describió cuatro fuentes de autoeficacia. La más fuerte es la experiencia de dominio: hacer algo y ver que funciona. Después vienen ver triunfar a alguien parecido a ti, el ánimo de personas en las que confías y cómo interpretas tus propios nervios y tu energía.

Para un docente, esto sugiere algunos pasos prácticos. Prueba una técnica nueva en tu área más débil, primero con un grupo fácil. Asiste a las clases de un colega cuyas clases funcionan como te gustaría que funcionaran las tuyas. Pregunta a un colega de confianza qué ve que haces bien.

Tests relacionados

Para una medida más amplia, el test de autoeficacia general (GSES) usa una escala publicada y validada sobre la confianza en cualquier área de la vida. Enseñar es un trabajo exigente, y la evaluación del burnout muestra cuánta de esa exigencia estás cargando. Para saber más sobre las señales de alerta, lee Burnout — 3 dimensiones y cómo prevenirlas.